“青年愿创业，社会才生机盎然；青年争创新，国家就朝气蓬勃。”高校是青年成长成才的重要土壤，承担着为学生提供全面、多元发展环境，为国家输送具有开拓精神、拥有创新思维、怀揣创业理想的人才，为实现中华民族伟大复兴中国梦激发经济新动能的责任。习近平总书记指出，“我国经济发展要突破瓶颈、解决深层次矛盾和问题，根本出路在于创新，关键是要靠科技力量。”高校开展大学生创新创业教育不仅是高校教书育人、培养拔尖创新人才的重要举措，也是对国家“大众创业、万众创新”政策的响应，更是对国家创新驱动发展战略的重要支撑。

　　服务国家战略、深化教育改革、服务学生成才，探索形成“三位一体、三创融合”创新创业教育模式

　　清华大学始终坚持“创业教育的核心是教育，创新是创业教育的基础”这一核心理念，以培养创新型创业者为目标，探索价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体、三创融合”的创新创业教育模式，推进高层次创新创业教育，激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力，服务于国家创新驱动发展战略、服务于学校跻身世界一流大学目标、服务于学生成长与成才。

　　1.服务全局，将创新创业融入国家创新驱动发展战略

　　学校从服务国家发展全局的角度出发，大力推进创新创业工作。以多元的创新创业教育体系培养学生的创新精神，强化学生的创业意识，提高学生的创造能力，为创新驱动发展提供源源不断的人才支撑；以完善的创新创业支持体系激发学生创新能力，在前沿领域不断创造新知识、新技术、新业态、新模式，为创新驱动发展战略提供世界领先的智力支撑；以丰富的创新创业实践平台聚集学校、企业、社会的资源，促进创新成果向社会生产力转化，为创新驱动发展提供全新的发展动能支撑。

　　2.转变模式，以教育教学改革深化创新创业工作

　　学校创新创业工作紧紧围绕教育教学改革的总体目标，从以知识传授为主，向启发学生的创新思维转变，鼓励学生敢于挑战、勇于创新，在夯实基础知识的前提下不断产生新想法、新思路；从以教师讲授为主，向教师、校友、企业家联合培养的模式转变，充分整合多方资源，充分发挥各方优势，形成协同支持学生创新创业的良好氛围和成熟机制；从以第一课堂教学为主，向多个课堂协同推进的方式转变。

　　3.激发活力，将创新创业贯穿人才培养全过程

　　学校高度重视拔尖创新人才培养，将创新创业贯穿人才培养全过程。在注重培养学生创新意识的同时注重夯实知识基础；在注重培养学生的创新思维的同时注重培育社会责任感，致力于打造高素质、高层次、多样化、创造性的全面发展人才。通过服务于学生的创新创业理想、职业生涯科学发展、成长与成才，培养改善人类生活方式、推动人类文明进步的未来社会引领者、开拓者和创新者，承担起时代和民族责任的领军人才。

　　近年来，伴随着国家大众创业、万众创新的时代背景，学校持续深入开展创新创业工作，整合资源、营造氛围、提供支持，形成了高校、政府、企业联动的可持续发展的创新创业生态系统。

　　多元融合、多措并举，培养学生的首创精神、企业家精神和创新能力

　　清华大学不断探索创新创业教育在创新型人才培养中发挥的作用，开拓国际优质资源，完善创新创业指导服务，打造多元合作的创新创业生态系统，构建了以围绕创新创业的“启蒙—课程—赛事—实践”为内容，以“全过程累进支持、全方位匹配资源、多方协同支持、强化实践训练”为机制特征的创新创业工作体系，努力培养学生的首创精神、企业家精神和创新能力，提升人才培养质量。

　　1.整合资源，搭建创新创业平台

　　创业不是闭门造车，必须要走出实验室、走出校园，必须要把握时代和社会的脉搏，必须要依靠社会的力量，才能产生出有实际价值的创业项目。服务于创新创业的总体目标，清华大学汇聚多方力量，打造多个各具特色、各有侧重、协同配合的一体化创新创业平台。

　　为激发学生的创新意识和对领先科技的兴趣，学校于2007年创造性地开启“科技创新，星火燎原”学生创新人才培养计划（简称“星火计划”），搭建学科交叉融合的平台。2010年，探索创立以“未来”命名的“清华大学学生科技兴趣团队”，激发学生创造灵感，鼓励创新实践，推动科技创新向创业转化。

　　为进一步培育创客文化，培养创客精神，推进创业实践，学校打造总面积1.6万平方米的创客空间，为学生提供创意分享空间、创新思维训练、快速原型开发的开放平台，每年接待学生近1.8万人次。

　　为促进创新创意向创业转化，支持学生的创业项目在激烈竞争中稳步发展，清华大学于2013年先后成立清华X-lab、创+、iCenter等融创新、创意、创业为一体的“三创”平台，并开创高校、地方政府和投资机构三方合作的大学生创业扶持新模式，高校为创业者提供发展环境、资源支持和后续保障，天使投资人为创业团队提供细致的指导和建议，地方政府则为创业者创业项目的落地发展提供帮助。

　　为集中力量培养创新创业领域领军人才，清华大学联合知名企业和创业导师，创立“启·创”计划，从创业人才成长的环境要素和环节要素入手，重实践、重实际、重实干，致力于培养面向未来的创新型、国际型、管理型高水平创业人才以及能够产生伟大创意的创业骨干人才。

　　2.交叉融汇，开启创业教育新模式

　　创新创业教育的核心是启发创新思维、提升创业能力、培养企业家精神。学校突破课内课外“两个课堂”的传统概念，探索全过程教育、全过程匹配资源的创新创业教育新生态，促成了教室、校园、国内、国际、网络和成长社区六类“课堂”的无缝对接，构建起覆盖启蒙、训练、实战的全过程创业教育体系。

　　以校内创新创业课程体系为基础，系统讲授创新创业所需知识，注重加强创新创业实践锻炼，培养学生创新创业能力。目前，全校面向本科生开设创新创业课程37门，面向研究生开设相关课程103门。

　　以创新创业网络课程为拓展，充分发挥互联网教学形式灵活、内容丰富、受众广泛的优势，满足新时期学生对创新创业知识的需求。基于清华学堂在线MOOC平台，开设百余门创新性课程，内容涵盖创新创业的各个方面。同时，携手雪城大学（Syracuse University）开设在线创业课程。

　　以全球化高层次创新创业教育项目为延伸，建立跨国、跨学科、跨界融合的创新创业教育和研究平台，培养面向未来的高水平创新人才。2015年，清华大学与华盛顿大学合作，建立了中国高校在美国设立的第一个实体校区——全球创新学院（Global Innovation eXchange institute），针对战略性创新领域开展教育和研究，以跨学科、跨文化、产学研融合为特色，致力于培养下一代创新人才。

　　3.营造氛围，传递创新创业精神

　　大学生创新创业离不开校园内良好的环境，离不开崇尚创新、支持创业的浓厚氛围，离不开勇于探索、不畏失败的创新创业精神。